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郑庆华介绍了同济大学STEM教育智库和未来教育研究院成立的背景及未来发展思路。郑庆华表示，同济大学将组建一支多元化学科交叉、跨界融合的专家队伍，研究制定中国特色、大中衔接的STEM教育新型人才培养方案与课程体系，开展STEM教育的探索与示范应用，未来教育研究院将聚焦未来教育治理、教育人工智能、STEM教育、卓越教师教育等四大方向，着力打造新型特色教育品牌智库，推进高水平学术研究和拔尖创新人才自主培养，为推动全球STEM教育改革发展贡献“中国智慧”“中国方案”。(完)

科技部部长阴和俊5日在十四届全国人大二次会议首场“部长通道”上表示，下一步要把培养青年科技人才作为长期的战略性工作，努力为青年人加快成长、发挥作用创造良好条件，给予他们更多的信任、更好的帮助、更有力的支持。在工作上，为青年科技人才提供机会、搭建平台、营造环境。在生活上，针对他们的“急难愁盼”，动员各方共同努力，围绕薪酬待遇、身心健康、家庭生活等重点关切，努力解决后顾之忧。

今年，杨春林把目光投向临汾市的周边地区，引导200余户外地农民种了1700多亩瓜蒌。他提供种子和技术，并负责产品包销，打消农户的顾虑，在当地掀起了种瓜蒌的热潮。

发展新质生产力是推动经济高质量发展的必然选择。生产力是一切社会发展的最终决定力量。新质生产力的关键在质优，其与传统生产力的主要区别就在于其摆脱了依靠大量资源投入、高度消耗能源的传统发展模式，通过持续优化资源配置方式、生产组织形式等推动经济高质量发展。在优化产业结构上，新质生产力促进传统产业转型升级，培育新兴产业和未来产业，助力我国经济逐渐向知识密集型、技术技能密集型的发展模式转型，创造新的经济增长点。在优化资源供需匹配上，精准的数据分析和先进的管理工具能够实现对市场需求的精确预测，确保资源供应与实际需求的配置效率不断提升。

据介绍，地处黄河上游的甘青地区是中国新石器时代彩陶分布较为集中的区域，出土的彩陶器型丰富多样，彩陶纹饰既有对自然世界的描绘，又有对精神家园的象征性表达，绘彩流利生动，具有流动韵律和强烈美感，且富于变化。